欽州市第一中學師德師風暨教師職業道德考核辦法

爲進一步加強我區教師職業道德建設，努力辦好人民滿意教育，樹立服務于學生，奉獻于事業的高尚情操，大力弘揚愛崗敬業，努力工作，熱愛學生，樂于奉獻的教育風尚，建設一支師德高尚、素質過硬的師資隊伍，依據《中小學教師職業道德規範》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的的意見》、《教育部關于印發<中小學教師違反職業道德行爲處理辦法>的通知》、《廣西壯族自治區中小學教師職業道德考核辦法》等文件精神，結合我校實際情況，特制訂本考核辦法。

 一、考核原則

 (一)堅持以人爲本、教育爲主的原則。充分發揮考核的導向作用，引導教師認真踐行職業道德規範，不斷提高職業道德修養和教育教學能力。

 (二)堅持客觀公正、實事求是的原則。充分尊重教師主體地位，嚴格按考核程序和考核標准考核，力求全面客觀評價教師職業道德素養。

 (三)堅持過程性評價與年度考核相結合的原則。將教師的日常行爲納入職業道德監督體系，在年度考核時進行綜合考查評價，確定考核等級。

 二、考核內容與評價標准

 (一)考核内容。主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面及《广西壮族自治区关于贯彻教育部<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》，具体内容详见《广西中小学教师职业道德考核评价表》(附表 1)。

 (二)考核结果。分为优秀(90 分以上)、良好(70-89 分)、合格(60-69 分)、不合格(59 分以下)四个等级，各等级人数不设比例，鼓励人人争优秀。

 (三)教師存在以下情形之一，經查實，職業道德考核“一票否決”，直接定爲“不合格”。

 1.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行或者不利于社會安定、影響國家統一和民族團結的言行，有違法亂紀行爲，涉外活動中有損國格、人格的或國家利益的；

 2.在教育教學活動中遇突發事件時，不關心和愛護學生，不履行保護學生人身安全職責的；

 3.在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，産生明顯負面影響的；

 4.在招生、考試、考核評價、職務(職稱)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

 5.體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

 6.對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；

 7.索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

 8.組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

 9.組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

 10.其他嚴重違反職業道德的行爲應當給予相應處分的。

 三、考核對象與考核組織

 (一)考核對象

 考核對象爲全校初高中所有在職教師和在崗人員。

 (二)考核領導小組

 组  长：陈静兴

 副组长：潘  聪  李禄全  李  乐  蔡前德  戴兴华  黄丽妮  陈金富

         符政梅  黄建光  农积勇

 组  员：王  凯  陆元谋  黄  富  黄科显  何汾业  黄传钊  玉家忠  李  峰

         宁良敦  彭业安  罗一宁  吴善堂  罗正宇  韦树金  陈彩凤  陈良广

         林景文

 領導小組下設相應的考核工作小組，負責具體實施。

 组  长：李禄全

 副组长：李  乐  戴兴华  符政梅  王  凯  覃年升  蒙芳芳  韦春婷

 组  员：黄  富  张生龙  马自棠  林景文  吴善堂  罗正宇  杨子和

         初高中各年级副主任   初高中各年级备课组长

         初高中行政、教务、后勤组组长

 四、考核方式和程序

 (一)考核方式

 考核在市教育局領導下，學校以年級組爲單位組織實施，結合年度考核，每年末進行一次。

 (二)考核程序

 1.個人自評。被考核人對照考核評價標准進行自我評價。

 2.民主評議。由所在學科備課組長組織同事集中對被考核人進行評議。

 3.考核小組綜合評定。由李祿全副校長指導，王凱主任組織各年級組主管領導、年級主任根據被考核人自評情況和民主評議，綜合教師表現情況，綜合評分。

 4.校長辦公會最終評定。由黨委辦公室統一把考核小組做出的綜合評定上交校長辦公會討論通過。最終確定考核對象的評定等級。

 5.公示结果。考核工作小组以适当形式公示考核结果。其中，考核不合格的教师应在教职工范围内通报，获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示，公示期不少于 5 个工作日。

 6.存档备案。考核结果公示后存入教师职业道德考核档案，同时填写《广西中小学教师职业道德考核情况统计表》(附表 2)，报上一级教育行政部门备案。

 7.权益维护。被考核人对年度考核结果如有异议，可向单位师德考核领导小组申请复核。其中，被确定为“不合格”等次的人员，如对复核意见不服，可在接到复核通知之日起 10 日内向上一级主管部门提出申诉。

 五、考核結果的運用

 (一)考核結果與年度績效考評挂鈎。

 (二)對教師職業道德考核爲“優秀”的教師，同等條件下，優先評選特級教師和晉升教師職務(職稱)、選培學科帶頭人和骨幹教師。

 (三)評選模範教師、優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、師德標兵等榮譽和年度考核定爲優秀等次的，最近一年教師職業道德考核必須是優秀。

 (四)職業道德考核不合格者，年度考核應定爲“不合格”，並在教師資格定期注冊、職務(職稱)評聘、崗位聘用、評優獎勵、特級教師、骨幹教師和學科帶頭人評選等環節實行一票否決。

 (五)職業道德考核“不合格”者，學校領導要對其進行誡勉談話，經勸誡仍不改正的，要調整工作崗位或高職低聘；對有嚴重失德行爲，影響惡劣者，依據有關規定做出相應處理。

 附表：1.廣西中小學教師職業道德考核評價表

       2.广西中小学教师职业道德考核情况统计表

欽州市第一中學

2017年12月19日